Lich các tiết dạy trên Đài phát thanh-truyền hình Hà Nội tuần từ 06-4-2020 đến 11-4-2020

Môn Tiếng Viêt Lớp 4,5           Tải về

Môn Toán  Lớp 4,5                  Tải về

Môn Tiếng Anh Lớp 4,5           Tải về

Môn Ngữ văn  THCS, THPT    Tải về

Môn Tiếng Anh cấp THCS      Tải về

Môn Toán THCS, THPT           Tải về

Thông tin phát sóng trên Đài phát thanh và truyền hình Hà Nội của bộ môn Toán Lớp 6 _Thay bài dạy khác   

       Nguồn: Sở GDĐT Hà Nội

Chiều 3/4, Bộ GD&ĐT công bố bộ đề thi tham khảo THPT quốc gia năm 2020.

Bộ đề thi tham khảo do Bộ GD&ĐT công bố trên cơ sở chương trình đã tinh giản trước đó, gồm các môn:

1. Bài thi Toán học >>Tải về<<

2. Bài thi Ngữ văn  >>Tải về<<

3. Bài thi Ngoại ngữ

LỊCH PHÁT SÓNG

CHƯƠNG TRÌNH “HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH”

PHÁT TRÊN KÊNH 1 – ĐÀI TRUYỀN HÌNH HÀ NỘI

(Tuần từ 06/4/2020 đến 11/4/2020)

LỊCH PHÁT SÓNG

CHƯƠNG TRÌNH “HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH”

PHÁT TRÊN KÊNH 2 – ĐÀI TRUYỀN HÌNH HÀ NỘI

(Tuần từ 06/4/2020 đến 11/4/2020)

File đính kèm tải tại đây

Nguồn: Sở GDĐT Hà Nội

Thông báo: Kết quả xét tuyển nhân viên nấu ăn trong các trường mầm non công lập thuộc huyện Phúc Thọ năm 2020

Ngày 31/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành công văn hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 2019-2020 đối với cấp Tiểu học.

Hướng dẫn điều chỉnh được xây dựng cụ thể cho từng môn học, theo từng tuần dạy học của chương trình, để đảm bảo các nhà trường thuận lợi trong triển khai việc thực hiện thống nhất trên phạm vi cả nước.

Việc điều chỉnh chương trình dạy học được thực hiện theo nguyên tắc, đảm bảo mục tiêu giáo dục của chương trình GDPT quy định của Luật Giáo dục; đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giữa các khối lớp trong cùng môn học, các môn học trong cùng khối lớp và cấp học.

Đồng thời, tạo thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại các cơ sở giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, phân cấp trong quá trình thực hiện; đảm bảo tinh giản nội dung dạy học phù hợp với việc điều chỉnh kế hoạch giáo dục nhà trường trong năm học 2019-2020 do tác động của dịch bệnh Covid-19.

Theo đó, các nội dung cơ bản được giữ để đảm bảo cung cấp kiến thức, kỹ năng nền tảng, cốt lõi của chương trình cho học sinh, đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông; chỉ tinh giản những nội dung nâng cao, yêu cầu vận dụng và vận dụng cao. Một số nội dung, yêu cầu trong bài học được giảm tải; một số bài học được chuyển thành bài tự chọn, bài tự học ở nhà hoặc không tổ chức dạy học; các nội dung tiết học gần nhau thuộc cùng một chủ đề được ghép thành một bài học theo chủ đề. 

Ở bậc Tiểu học, một số môn học có yêu cầu học sinh thực hiện việc đi điều tra, tìm hiểu ở môi trường địa phương xung quanh hoặc các hoạt động tìm hiểu mà đòi hỏi tiếp xúc gần với động vật… Bộ GDĐT hướng dẫn không yêu cầu học sinh thực hiện nữa, để đảm bảo an toàn, tránh lây nhiễm dịch bệnh cho các em.

Với các thí nghiệm yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm có thể thay bằng giáo viên tiến hành thí nghiệm chung trước lớp và yêu cầu học sinh tích cực tham gia xây dựng kiến thức (như đưa ra phương án thí nghiệm, dự đoán, hay rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm). Một số thí nghiệm đơn giản giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm ở nhà.

Các nhà trường rà soát, tinh giản, sắp xếp, kết hợp các bài học có nội dung liên quan thành một bài học/chủ đề cần đảm bảo các yêu cầu như: đảm bảo nội dung cốt lõi của yêu cầu cần đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tinh giản tối đa các nội dung kiến thức trùng lặp.

Căn cứ hướng dẫn của Bộ GDĐT, các Sở GDĐT điều chỉnh kế hoạch dạy học trong học kì II năm học 2019-2020, bảo đảm hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học phù hợp với tình hình thực tế tại các cơ sở giáo dục tiểu học.

Các nhà trường ưu tiên thời gian tối đa để tổ chức dạy học các môn học bắt buộc theo chương trình và tổ chức dạy học các môn tự chọn một cách phù hợp; tăng cường các hình thức dạy học từ xa như dạy học qua internet và trên truyền hình. Thời gian đầu của năm học 2020-2021, các nhà trường tập trung ôn tập, bổ sung các nội dung kiến thức cần thiết cho học sinh trước khi thực hiện chương trình của năm học mới.

Hướng dẫn của Bộ cũng yêu cầu về việc tổ chức đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh bằng các phương pháp, kĩ thuật, công cụ khác nhau phù hợp với tình hình thực tế và đúng quy định. Không tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá vào các bài hoặc nội dung, yêu cầu đã được giảm bớt; các bài không dạy hoặc đã chuyển thành đọc thêm, tự chọn, tự học.

Nội dung công văn và phụ lục hướng dẫn chi tiết trong file đính kèm./.

Chi tiết Công văn 1125/BGD-GDTH tải xuống Tại đây !

Chi tiết Phụ lục Công văn 1125/BGD-GDTH tải xuống Tại đây !

Công văn nêu rõ: Tiếp tục thực hiện Công văn số 5842/BGDĐT-GDTrH ngày 1/9/2011 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông và thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các môn học kèm theo Công văn này để dạy và học phù hợp với thời gian còn lại của năm học 2019-2020.

Đối với các môn thực hiện theo chương trình nâng cao, cơ sở giáo dục trung học căn cứ vào nội dung Công văn này để chủ động điều chỉnh nội dung dạy học tương ứng, phù hợp theo đặc thù môn học.

Đối với các môn học Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục, cơ sở giáo dục trung học chủ động điều chỉnh nội dung và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với điều kiện thực tiễn của cơ sở giáo dục.

Không kiểm tra, đánh giá đối với những nội dung kiến thức đã tinh giản theo Công văn số 5842/BGDĐT-GDTrH và các nội dung “Không dạy”, “Không làm”, “Không thực hiện”, “Khuyến khích học sinh tự học (tự đọc, tự xem, tự làm, tự thực hiện)” theo hướng dẫn tại Công văn này.

Bộ GDĐT yêu cầu Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn tại Công văn này, đồng thời vẫn tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018.

Trong quá trình tổ chức thực hiện nếu có góp ý thêm hoặc có vướng mắc, đề nghị Sở GDĐT báo cáo về Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Trung học) bằng văn bản và qua email để kịp thời giải quyết.

Nguồn: Bộ GDĐT

GIẢM TẢI CÁC MÔN THCS tải xuống Tại đây!

Chỉ thị 09 của UBND huyện về thực hiện các biện pháp cấp bách phòng chống dịch Covid-19 trên địa bàn huyện Phúc Thọ

Nguồn: UBND huyện PHúc Thọ

Chỉ thị số 05/CT-UBND về thực hiện các biện pháp cấp bách phòng, chống dịch Covid-19

Nguồn: UBND Thành phố Hà Nội

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: Nghe hát” Ru em” - Tác giả Hoàng Kim Định

Trò chơi âm nhạc: Nghe và vận động theo tiết tấu nhanh, chậm

Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 17-20 phút

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Duyên, Bùi Thị Thu Hằng.

Đơn vị: Trường Mầm Non Vân Phúc.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài hát: “Ru em”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Ru em” là tiếng hát ru của em bé đưa em búp bê vào giấc ngủ ngon

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Nghe và vận động theo tiết tấu nhanh, chậm”

2. Kỹ năng.

- Trẻ nói được tên bài hát: “Ru em”.”

- Trẻ lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát “Ru em”.

- Trẻ chơi được trò chơi cùng cô, thay đổi nhanh chậm theo tiết tấu của đoạn nhạc.

3. Thái độ.

-Trẻ hứng thú với hoạt động âm nhạc cùng cô và các bạn.

- Giáo dục trẻ: Luôn biết yêu thương, chăm sóc em búp bê, luôn sẵn sàng che chở, dỗ dành khi em khóc.

II. CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Lớp học

1. Đồ dùng của cô

- Nhạc không lời bài hát: Ru em”

- Đàn ooc gan, máy tính, hệ thống loa

- Nôi, búp bê.

- 01 Chuông; 01 hộp quà

- Trang phục của cô: áo dài, trang phục biểu diễn (nếu có)

2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục của trẻ

- Búp bê đủ cho số trẻ, 02 giường búp bê,

III. CÁCH TIẾN HÀNH

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Tên đề tài: Dạy hát bài “Đàn gà con” Nhạc sĩ: Việt Anh

Trò chơi: “Chơi cùng giai điệu”

Lứa tuổi: Mẫu giáo bé

Số lượng trẻ: 16 trẻ

Thời gian tổ chức: 20 - 25 phút

Giáo viên thực hiện:

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát “ Đàn gà con”. Biết tên nhạc sĩ?

- Trẻ biết cách hát đúng giai điệu bài hát “ Đàn gà con”

- Trẻ biết hát theo nhạc: + Khi nhạc nhanh thì trẻ hát nhanh.

+ Khi nhạc chậm thì trẻ hát chậm.

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi “Chơi cùng giai điệu”

2. Kĩ năng

- Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát “Đàn gà con”.

- Trẻ hát chậm, hát nhanh bài hát “ Đàn gà con” theo nhạc với đàn.

- Trẻ phối hợp với bạn chơi trò chơi với cô “Chơi cùng giai điệu”

3. Thái độ

- Trẻ yêu thích và tham gia hoạt động âm nhạc một cách hứng thú, tích cực.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

1. Đồ dùng của cô

- Đàn organ.

- Máy tính

- Nhạc bài hát “Đàn gà con” , nhạc chơi trò chơi

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

III. Phương pháp và hình thức tổ chức

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Tên đề tài: Dạy vận động bài hát “Chú ếch con”

Nhạc sỹ: Phan Nhân

Trò chơi: ‘‘Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.

Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ

Số lượng trẻ: 15 trẻ

Thời gian tổ chức: 25 - 30 phút

Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Huế

                                   Trần Thị Nga

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách vận động minh hoạ theo giai điệu của bài hát: “Chú ếch con”.

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.

2. Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp các bộ phận trên cơ thể để vận động minh hoạ theo lời bài hát “Chú ếch con”, sáng tạo ra các động tác minh hoạ theo ý thích.

- Trẻ vận động minh họa theo giai điệu bài hát thể hiện được sắc thái vui tươi, nhí nhảnh

- Trẻ nghe và nhận ra được các giai điệu bài hát quen thuộc và phối hợp với các bạn chơi tốt trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích và tham gia hoạt động âm nhạc một cách hứng thú, tích cực.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:

1. Không gian, địa điểm

- Phòng âm nhạc rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ

2. Đồ dùng

+ Máy tính, loa, Nhạc bài hát: Chú ếch con, nhạc TC

+ Một số nhạc cụ: Đàn oogan, phách tre, mũ chóp…

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:

1. Không gian, địa điểm

- Phòng âm nhạc rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ

2. Đồ dùng

+ Máy tính, loa, nhạc bài hát: Chú ếch con, nhạc trò chơi về các bài hát theo chủ đề sự kiện

+ Một số nhạc cụ: Đàn ocgan, 01 đôi phách tre, xắc xô, ghế đủ cho trẻ ngồi, 3 bục âm nhạc, ngôi sao âm nhạc…

III. Cách tiến hành:

GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Đề tài: Dạy hát bài “Gà gáy le te” (theo hình thức hát đuổi)

Dân ca Cống Khao

Trò chơi âm nhạc: “Khiêu vũ với bóng”

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Số lượng trẻ: 18 trẻ

Thời gian tổ chức: 30-35 phút

Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Lan B

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát “Gà gáy le te”.

- Trẻ biết tên làn điệu dân ca và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ biết cách hát đuổi bài hát “Gà gáy le te” theo sự chỉ huy bắt nhịp của cô

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “khiêu vũ với bóng”.

2. Kĩ năng

- Trẻ thuộc lời, nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “ Gà gáy le te”.

- Trẻ có kỹ năng hát đuổi bài hát “Gà gáy le te” theo sự chỉ huy của cô.

- Trẻ chơi được trò “chơi khiêu vũ với bóng”

3. Thái độ

- Trẻ yêu thích và tham gia hoạt động âm nhạc một cách hứng thú, tích cực.

II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

1. Không gian, địa điểm

- Phòng học rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ

2. Đồ dùng

- Nhạc bài hát “Gà gáy le te”

- 1 đàn Organ, loa

- Một số bản nhạc có thiết tấu nhanh, chậm, vừa cho trẻ chơi trò chơi.

- Bóng bay

III. Tiến hành

LỊCH CÔNG TÁC TUẦN 01 THÁNG 01 NĂM 2019.

KH tổ chức hội nghị triển khai tháng hành động quốc gia phòng chống HIV AIDS và tuyên truyền vận động tài chính quỹ hỗ trợ phòng chống dịch bệnh nguy hiểm năm 2019

Hướng dẫn chuyển trường ngoại tỉnh qua dịch vụ công trực tuyến mức độ 3,4.